d) É, na verdade, um conto não-literário, pois refere-se ao mundo real, já que é comum maridos pedirem favores às sua esposas. e) É um texto não-literário, pois a autora tem uma escrita simples, dispensando cuidados com a palavra. Questão 4 (Enem-MEC) “Do pedacinho de papel ao livro impresso vai uma longa distância. Esta pesquisa objetivou refletir sobre o papel da literatura no currículo do ensino médio. Inicialmente, o trabalho foi de natureza bibliográfica. Analisou-se a versão preliminar da Base PLANO DIDÁTICO ANUAL LITERATURA 1º ANO ENSINO MÉDIO. introdução aos estudos da Literatura. A plurissignificação da linguagem literária. Ppt texto literário e texto não literário. Introdução à literatura. Literatura: A Arte da Palavra (2011) Funções do texto literário - 1° ano Ensino médio. Leia os seguintes textos, observando que eles descrevem o ambiente natural de acordo com a época a que correspondem, fazendo predominar os aspectos bucólico, cotidiano e irônico, respectivamente: Texto 1 . Marília de Dirceu Enquanto pasta, alegre, o manso gado, minha bela Marília, nos sentemos À sombra deste cedro levantado. Ensino Médio (1999), por exemplo, integram o texto literário às práticas de leitura e escrita lado a lado com gêneros que se produzem em outras esferas como a científica e a jornalística. Ao mesmo tempo que parecem retirar a literatura de um lugar sagrado e, assim, apontam para um movimento de democratização da leitura do texto literário, RESUMO. Com o objetivo de investigar concepções de literatura, livro literário e texto literário no Guia PNLD literário 2020, o artigo traça um histórico dos principais programas de fomento à leitura literária no âmbito governamental brasileiro – desde o Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), até sua versão mais recente: o PNLD Literário 2020. Segundo o crítico literário Afrânio Coutinho: "A Literatura é, assim, a vida, parte da vida, não se admitindo possa haver conflito entre uma e outra. Através das obras literárias, tomamos contato com a vida, nas suas verdades eternas, comuns a todos os homens e lugares, porque são as verdades da mesma condição humana." Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM, 2000), de entender o texto literário como mais um dentre a diversidade de gêneros textuais que circulam socialmente e defende a especificidade da literatura na escola, pois considera que a experiência literária desempenha papel fundamental na formação dos .
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