Nestaatividade os alunos precisam ler as frases e perceber as diferenças entre os diversos sons da letra “X”. Veja tambĂ©m outras atividades: O som das letras-Sons do X-A barata diz que tem O Anterior2Âș ano – Atividades de ortografia: BR,CR, DR, FR,PR, TR – Leitura e interpretação de texto. PrĂłxima 3Âș ANO -Atividades de matemĂĄtica – Planosde Aula alinhados a BNCC para professores do 2Âș ano. e atividades para 2Âș ano do Ensino Fundamental do Ensino Fundamental VocĂȘsabe quando usar a letra S com som de Z nas palavras? Neste site, vocĂȘ encontra atividades de ortografia para o 1Âș e 2Âș ano que ajudam a aprender essa regra. AlĂ©m disso, vocĂȘ pode conferir outras atividades de matemĂĄtica, ciĂȘncias, geografia, histĂłria e muito mais. Acesse e divirta-se com a Resoluçãoda atividade 1: clique aqui. Atividade 2: clique aqui. Resolução da atividade 2: clique aqui. Dificuldades antecipadas: Dificuldade de agrupar as palavras, tomando sinĂŽnimos e antĂŽnimos como membros de um mesmo grupo, por exemplo. ReferĂȘncias sobre o assunto: DicionĂĄrio Moderno de SinĂŽnimos e Aula Ensino remoto. Baixar pdf. Alfabetização. Confira mais de 700 planos de aula e atividades para 1Âș e 2Âș ano do Fundamental. ACESSAR AGORA. Plano 3 de ExercĂ­ciosobre atividades exercidas no campo e na cidade para o 2Âș e 3Âș ano do ensino fundamental. INÍCIO; INFANTIL; As principais atividades do campo sĂŁo a agricultura e o extrativismo. JĂĄ as principais atividades realizadas na cidade sĂŁo o comĂ©rcio e a indĂșstria. TĂ­tuloda aula: Relação entre grafemas e fonemas. Finalidade da aula: Compreender a relação entre grafemas e fonemas de palavras com correspondĂȘncias regulares diretas. Ano: 2Âș ano do Ensino Fundamental. Objeto (s) do conhecimento: Construção do sistema alfabĂ©tico e da ortografia. PrĂĄtica de linguagem: AnĂĄlise .
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